当代教学论框架下的有效教学特征 扫二维码继续学习
( 66人 )
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xu033 2020-03-13
对一线老师收益匪浅。
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金米 2020-03-12
本真的教学应该是有效的教学，我们常常在课堂上提问，需要的是孩子们立刻的回应。我认为陈教授说的提问后的等待是提问是否有效的一个重要因素是很重要的，当向学生提问，不能留给学生思考的时间和空间的时候，那么学...
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朱兵 2020-03-12
受益匪浅
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13656276505hjs 2020-03-12
深受启发，讲真话，做实事
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Caolili 2020-03-11
9大特征对我们一线教师很有用
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徐朦娇 2020-03-09
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任课老师
  • 陈晓端
    陕西师范大学教授
    陈晓端，男，1958年11月生，陕西西安人，现为陕西师范大学教育学院课程与教学系教授、博士生导师，课程与教学论学科博士点负责人，西北基础教育与教师教育研究中心副主任，《当代教师教育》杂志副主编，全国教学论专业委员会副理事长，全国课程专业委员会常务理事，主持国家级精品资源共享课程1项，主持省级双语教学...
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