moodle平台可以支持课外的在线学习，也可以用来实现课堂教学，可以梳理下当前的主要应用形式

网络环境下，特别是在录制精品课程的时候，没有学生参与会感觉在唱“独角戏”，这时候对老师讲授的能力要求更高。应该研究下这种情况教师讲课该注意些什么

教师的责任感和制度有很大的关系，也和学生的反馈结果直接相关。网络环境下，教师的责任感是更强还是更弱，值得研究

创造性思维需要好的环境和制度，允许进行尝试，并且允许失败，但是现在的制度是不允许的，这是最主要的阻碍。

原来教师共同体是这样的意思，那么现在比较流行的名师工作室和学术沙龙也算是共同体了？

建议能够多提供这种多媒体课件的制作技巧，比如网上下载的图片如何简单处理，课件要用的音频怎么处理，等等

这块讲的比较实在，平时在做网络精品课程的时候，没有面对面的交流，对于学生是否能真的理解没有把握，必须通过足够的交互才行

灰色分析，可以用在一些教学效果分析上，量化的分析显得比较有科学性

胜任力模型构建的过程要用实证的方法，比纯粹的思辨要有说服力

学科素质  学科能力