三、优化课程资源，促进学生社会化思维

1、主张建构主义理论

核心：以学生为中心

支架式 、

抛锚式教学（感受、体验教学）创设问题--确定问题--自主学习--协作学习--效果评价

随机进入教学

2、倡导发现式学习方式

发现学习。强调学习过程。让学生自己去思考、去发现、去得到

3、注重学科资源的融合 

     提高学生学习能力和思维能力

感恩父母  母爱故事

4、 挖掘地区和学校特色资源

老师讲的很好，有责任感。收获很大。

三、优化课程资源，促进学生社会化思维

1、主张建构主义理论

支架式

2、倡导发现式学习方式

3、注重学科资源的融合

感恩父母  母爱故事

4、注重学科之间学科资源融合

5、挖掘地区和学校特色资源