简介

本课程从相关的教育理念和学习理论出发,引发创客教育的主题。通过追溯创客的起源和一系列相关的活动,提出创客教育的核心和内涵。针对ISMART模型家庭创客教育的生态构建,提出创客教育中家庭社群的6大探索方向。最后提出从太极环模型看家庭创客活动的开展:以问题为中心;课上课下衔接;教学两仪互动;四个阶段递进。

分类
创客教育
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